平時學習法(一)：善用單點差異創造個人價值 (作者：周鉦翔)
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| 單點差異策略才是王道 |
平時學習法才是人生得以延續發展的王道
平時學習法，強化的是人的素養、底蘊。平時學習法，是影響著未來至少10-15年發展的終極學習法。既然平時學習法這麼給力，卻少有人可以實現呢？原因有三：
很難設定目標。相較於戰時學習法目標單純具體，平時學習法很難將目標具體化，當然，目標進行也不易建立起來。
無法模擬預演。相較於戰時學習法有許多的模擬演練，甚至分析目標形成對策，平時學習法很難找到類似模擬考的替代品，故難以判斷個人學習進展，誠如踩著懸崖一線天般的難以臆測。
時間冗長。不可避免地，也是最麻煩的地方，沒有3年5年，不易看到成果。即使有個10年，也要經常保持達成目的衍生之成就感與彈性，藉此激發腎上腺，得到一往直前的動力。
對我來說，有了以上三者認知後，才有資格進入平時學習法這個命題。相較於戰時學習法的目標明確，平時學習法的目標設定更不簡單也更重要，是每個社會人士一定要去完成的功課。我必須說，出社會後的學習遠比考試學習還要來的有趣，還記得我很苦悶的完成博士學位的那幾年，最大的嗜好便是瀏覽雜書(只要與論文研究無關的皆會被歸類為雜書)，最常瀏覽雜書的時間則是如廁，所以這些書也被我戲稱為大便書。但現在想起來，正因為有這些大便書的紮實學習，現在反而為我的人生加分不少(註1)。
基於此，我也才發現戰時學習法與平時學習法各有其價值，但若以人生這回事為基礎來考量，後者遠比前者貢獻了更大的決定因素，尤其是身處學歷無效化的年代，擁著一張文憑、不思進取走天下的時代真的已經過去了。真正值得注意的是，找到自己喜愛的領域深耕實耘，遠比文憑與證照要來的重要。為了補足自己的大目標，而集中心力往前邁進，如此學習法，至少會讓我們比為了考試而學習更有趣，達到小目標、中目標的同時，所衍生而來的成就感、充實感與愉快感，也會比考試學習的快感高出十倍甚至是百倍。如此快感，相較於收入(錢，註2)，應該可以激起我們勇往直前的動力吧！
天才是神話，更是天大的笑話
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| 不要當天才 |
我必須說，長年沉浸在心理學研究中，與其關注天才，我更在意的是個別的差異性。沒有人是天才，天生樣樣精通，故菁英教育注定是段笑話(註3)。平時學習法的目標設定的關鍵在於「單點差異」策略。簡單來說，就是以單點取勝，更確切的說，只要強化自己擅長的能力，甚至是別人不行而你可以，也就是非你不可的能力。唯有緊扣著這個重點，人生才不至於浪費時間白活。
註1，我必須承認那幾年的學術紮實訓練，強健了我許多思考習慣，也鍛鍊了許多決策判斷的理性思維，同時也保留了身為人的那份溫度觸感，畢竟我還是個心理人。但我也必須承認，當時學習的那些學術語言與相關研究結果，對於目前志向不在成為一個學者的我來說，幫助相當有限。但我仍必須強調，在硬、軟與巧實力三個範疇中，心理人專業素養的紮實訓練的正向影響很強大。
註2，我是個實事求是的人，工作當然有很大原因是為了錢，只有擁抱理想，滿腔熱忱是不可能成事的。不過，我也常常問自己，除了錢，工作的價值還有哪些東西，相較於錢這個超級不可控因素(工作超級投入也不一定會增加，因為決定權不在自己手上)，找到自己認同、可以控制的因素才是王道。
註3，這世上其實還是有妖孽級的天才，我在研究所生涯中，就曾經遇到過這樣的合作夥伴，每天從早到晚都在研究室魔獸爭霸，上課多在補眠，但碩士班三年，他永遠拿第一，對於一堆紛沓繁雜的統計訊息，他總有辦法快速理清思緒，找到最佳解。但，也僅止於專業知識層面，生活知識上則是其他故事了。
